Information om materialet
Vad består materialet av?
Materialet består av 16 kapitel som är uppdelade mellan årskurs 1, 2 och 3 för gymnasieelever. Det finns en röd tråd mellan kapitlen och de olika årskurserna. Materialet innehåller ”Instruktion till mentorn” som är ett förslag på hur mentorstiden på 40 min kan läggas upp.
Alla kapitel innehåller en text som är tänkt att eleverna läser. Sedan finns en variation av upplägg till mentorstiderna bestående av filmklipp, case, olika övningar eller reflektionsfrågor. Materialet på webbsidan består sammanfattningsvis av:
- Texter om olika förmågor med källhänvisning
- Två kapitel som belyser sexualitet, samtycke och relationer
- Olika övningar anpassat till kapitlen
- Case för grupparbeten
- Filmklipp anpassat till kapitlen
- Reflektionsfrågor
- Självskattningsdokument
- Teambuildingövningar i syfte att öka teamkänslan i klassen
Att tänka på innan arbetet påbörjas
Kapitlen motsvarar material för 16 mentorstider. Mentorerna bör alltså i förväg, vid läsårets start fundera på vilka kapitel man ska arbeta med vilka veckor under läsåret och vad man vill göra däremellan. Då är mentorer förberedda på när de ska arbeta med vad för dem olika årskurserna.
Några kapitel kräver förberedelser så mentorn bör kolla igenom instruktioner innan eleverna börjar arbeta med kapitlet.
Det finns förslag på teambuildingsaktiviteter i materialet som man med fördel kan genomföra för att stärka klassen som team då man inte arbetar med kapitlen.
Så kan du som mentor sätta igång
- Som mentor förbereder du dig genom att kolla igenom det kapitel ni ska arbeta med. Läs gärna texten själv och kolla igenom instruktioner för mentorn.
- Ge eleverna tillgång till inloggningsuppgifter för webbsidan.
- Börja med kapitel 1 för den årskurs du har, för att senare arbeta med nästföljande kapitel.
- Läs upp syftet för dagens arbete för eleverna innan de börjar arbeta med materialet. Syftet kan med fördel även skrivas på tavlan.
- Följ “Instruktion till mentor” som varje kapitel består av.
Så kan man arbeta med självskattningsdokumentet
I materialet finns ett självskattningsdokument där eleverna får utvärdera sig själva på en skala från 1-5 på förmågor de arbetar med i detta material. Eleverna kan förslagsvis fylla i dokumentet inför utvecklingssamtalen. Dokumentet kan då ligga till grund för en del av utvecklingssamtalet där elever får möjlighet att berätta om vilka styrkor och utvecklingsområden de har när det kommer till förmågor. Dokumentet kan med fördel fyllas i inför alla utvecklingssamtal under gymnasietiden. Tillsammans med mentorerna ger det eleverna ett verktyg till att följa sin progression gällande utveckling av förmågor.